Bilişsel Gelişim | KAZANIM KODU: 1.18

Farklı büyüklükteki nesneleri tutmak için parmakla almak, avuçlamak ya da kucaklamak gibi farklı davranışlar gösterir.

🎯 Ön Koşul Beceriler

Çocuğunuzun nesnelerin boyut farklılıklarını gözleriyle ayırt edebilmesi ve parmak kaslarının farklı açılarda açılıp kapanma hareket yeteneğine sahip olmasıdır.

🧸 Gerekli Materyaller

Evde bulunabilir: Çok küçük nesne olarak iyice ayıklanmış 2-3 adet kuru üzüm veya nohut tanesi; orta boy nesne olarak küçük plastik bir top veya elma; büyük nesne olarak yumuşak büyük bir koltuk yastığı veya dev peluş ayı.

📝 Evde Uygulama Adımları

**ADIM 1 – Hazırlık:** Çocuğunuzla masaya oturun. Önünüze 3 farklı boyuttaki malzemeyi (kuru üzüm, top ve büyük yastık) hazırlayın. "Sevgili ailemiz, bugün seninle ellerimizin boyut değiştirme oyununu oynayacağız, bakalım parmaklarımız nesnelere göre nasıl şekil alacak?" diyerek neşeyle ilgisini çekin. **ADIM 2 – Model Olun:** Önce kendiniz malzemeleri sırayla alın. Kuru üzümü alırken sadece baş ve işaret parmağınızı kullanarak "Bak, bu ufacık bir üzüm, onu cımbız gibi pıt diye iki parmağımla tutuyorum" deyin. Ardından yastığı kollarınızı kocaman açıp kucaklayarak kaldırın: "Bak bu çok büyük, kollarımı açıp kucaklıyorum!" diyerek nesne boyutuna göre el-kol açısını ayarlama eylemine harika bir motor model olun. **ADIM 3 – Destekli Deneme:** Masaya tek bir kuru üzüm koyun ve "Bunu alıp tabağa koy" deyin. Çocuk kuru üzümü tüm avucuyla masayı tırmıklayarak süpürür gibi almaya çalışırsa (hatalı tutuş), elini hafifçe durdurun. Kendi elinizle onun baş ve işaret parmağını cımbız gibi birleştirip üzümü parmak uçlarıyla kavramasını (fiziksel yardım) sözel destekle sağlayın. **ADIM 4 – Bağımsız Deneme:** Önüne sırayla orta boy topu ve ardından büyük peluş ayıyı koyun. Hiçbir el müdahalesi veya hatırlatma yapmadan "Hadi ayıcığı kucağına al" deyin. Nesnenin büyüklüğünü zihninde hesaplayıp, kollarını iki yana kocaman açarak gövdesiyle birlikte bağımsızca kucakladığını, küçük nesnede ise doğrudan iki parmağını kullandığını gözlemleyin. Doğru stratejiyi uyguladığı an "Harika! Büyük ayıyı kollarınla ne güzel kucakladın!" diye neşeyle alkışlayın. **ADIM 5 – Zorluk Artırma:** El becerilerini günlük hayata entegre edin. Yemek yerken bezelye tanelerini parmak ucuyla (cımbızla) almasını, büyük su şişesini avuçlayarak kaldırmasını isteyerek nesne boyutlarına göre motor adaptasyon ve kas kontrol gücünü en üst seviyeye taşıyın. **ADIM 6 Oyun – Oyunlaştırın:** Boyutuna Göre Kap oyunu; önüne karışık olarak lego parçaları ve büyük minderler atın. Siz "Küçük nesneyi kap!" dediğinizde parmak ucuyla legoyu, "Büyük nesneyi kap!" dediğinizde gövdesiyle minderi kucaklasın. Bu eğlenceli motor planlama oyununu gün içinde 5 dakika keyifle tekrarlayın.

⚠️ Uzman Notu: Dikkat Edilecekler ve Uyarlamalar

- En hayati kural: Çalışma sırasında kuru üzüm, nohut veya küçük lego parçası gibi ağza atıldığında boğulma riski (yutma tehlikesi) oluşturabilecek çok küçük nesneler kullanılırken çocuğun yanından bir an bile ayrılmayın ve etkinliği ağzına götürmesine fırsat vermeden güvenle tamamlayın. - Çocuk parmak ucuyla alamadığında sabırsızlanıp nesneyi doğrudan eline vermeyin. - Malzemelerin temiz olmasına dikkat edin.

Çocuğunuzun güçlü olduğu kanala göre; eğer ince motor gelişim geriliği nedeniyle ufacık nesneleri parmak uçlarıyla (cımbız tutuşuyla) yakalamakta aşırı zorlanıyor ve sürekli tüm avucuyla süpürüyorsa, dokunsal kanalı desteklemek adına oyun hamurundan küçük parçalar koparma veya evdeki mandalları tellere sıkıştırma oyunları oynatarak baş ve işaret parmak kas kanallarını güçlendirip cımbız tutuşunu kolaylaştırabilirsiniz.

Çocuğunuzun Gelişimini Kapsamlı Değerlendirin

Çocuğunuzun yaş düzeyindeki tüm becerilerini MEB standartlarında erken ön tarama ile test etmek ve kişiye özel BEP programınızı oluşturmak için ücretsiz aracımızı kullanın.

Ücretsiz Ev Programı (BEP) Hazırla
Bize Yazın 👋