Engellerin üzerinden/etrafından dolanarak hızlıca koşar.

1. Engellerin yüksekliği çocuğun diz hizasından düşük ve yumuşak malzemeden olmalı; takılıp düşme riskini azaltın. 2. Zemin kaygan olmamalı; halı veya çim üzerinde yapılması güvenlik açısından daha uygundur. 3. Çocuk yorulmadan, keyif alarak bitirmeli; zorlaştırılmış parkurlar başarısızlık hissine yol açabilir. 4. Koşu sırasında çocuğun ayakkabısı bağlı ve rahat olmalı. 5. Parkurun etrafında sert köşe veya mobilya bulunmamalı. 6. Çocuk dikkati dağıldığında zorlamayın, kısa molalar verin.

**Zihinsel Yetersizlik:** Parkuru 2-3 engelle başlatın, başarıyı gördükçe engel sayısını artırın. "Sağa-sola" yerine renkli ok işaretleri (yerde kırmızı-sarı bantlar) kullanın. Her adımda elinden tutarak yönlendirin, desteği yavaş yavaş çekin. Tekrar sayısını artırın, sabırlı olun. **Otizm Spektrum Bozukluğu:** Parkurun yerini ve engellerin sırasını her seferinde aynı tutun; değişiklik çocuğu rahatsız edebilir. Sosyal hikaye hazırlayın: "Önce yastığın sağından, sonra solundan geçeceğim." Uyaranları azaltın; kalabalık ve gürültülü ortamdan kaçının. Çocuk takıntı geliştirebilir, bu nedenle parkuru belirli süreyle sınırlayın. **Öğrenme Güçlüğü:** Ritmik sayma ekleyin: "Bir-sağa, iki-sola, üç-sağa..." şeklinde tekrarlayın. Engelleri farklı renklerde yapın ve "Kırmızının sağından, mavinin solundan geç," talimatı verin. Çok duyusal yaklaşım kullanın; koşarken "vın vın" sesi çıkarın. Her başarılı geçişte dokunsal ödül (sırtını okşamak) verin. **Dil ve Konuşma Becerisi Yetersizliği:** Sözel talimatları en aza indirin. Yerleştirilmiş ok işaretleri, el hareketleri (sağa işaret, sola işaret) veya fotoğraflı kartlar kullanın. Çocuk size bakarak modeli izlesin. Sesli yönlendirme yerine "takip et" jestiyle başlayın. Başarılı olduğunda alkış veya sevdiği bir ses efektiyle pekiştirin. **Bedensel Yetersizlik:** Tekerlekli sandalye kullanan çocuklar için engeller arası mesafeyi genişletin ve zemini düzleştirin. Yürüteç/destekli yürüyüş kullanan çocuklar için engelleri daha hafif ve devrilebilir malzemeden seçin. Destek personeli (ebeveyn) çocuğun yanında yürüyerek dengeyi korusun. Gerektiğinde parkuru yürüyerek tamamlaması da kabul edilebilir. **İşitsel Yetersizlik:** Görsel işaretler büyük ve belirgin olsun. Zemine renkli bantlar yapıştırın, engellerin üzerine sallanan veya titreşimli malzemeler koyun (dikkatini çeksin). İşaret diliyle "koş", "sağa", "sola" işaretlerini kullanın. Çocuk size bakarak modeli izlemesi sağlansın. Işıklı/sesli bir kronometre (görsel geri bildirim veren) kullanılabilir. **Görme Yetersizliği:** Engelleri dokunsal olarak ayırt edilebilir yapın (farklı kumaşlar, tüller, ziller asın). Zemine dokunsal şeritler (halı bant, kabartmalı bant) yapıştırın, çocuk ayağıyla hissederek yön bulsun. Sesli yönlendirmeler net ve yüksek sesle verilsin: "Sağa dön, bir adım daha, engeli geçtin!" Çocuğa sesli bir hedef (zil, müzik kutusu) koyun, o sesi takip etsin. Rehber olarak çocuğun elini veya omzunu hafifçe tutun.