Bilişsel Gelişim | KAZANIM KODU: 3.13

1’den 20’ye kadar olan sayılar içerisinde istenilen sayıdan başlayarak birer ritmik sayar.

🎯 Ön Koşul Beceriler

Çocuğun 1'den 20'ye kadar ileriye doğru ritmik sayabiliyor, sayıların sırasını ezberlemiş olması, rastgele bir sayıyı duyduğunda tanıyabiliyor ve 3-5 dakika dikkat süresi olması gerekir. 1'den 10'a kadar geriye sayma becerisi tercih edilir.

🧸 Gerekli Materyaller

Evde bulunabilir: Sayı kartları (1-20, kağıda yazılmış veya telefondan çıktı), abaküs, sayı şeridi (1-20 arası kağıt şerit), bloklar veya boncuklar (sayıları somutlaştırmak için), zil veya müzik kutusu (ritim tutmak için). Alan: Sessiz, rahat bir köşe; televizyon kapalı.

📝 Evde Uygulama Adımları

**ADIM 1 – Hazırlık:** 1'den 20'ye kadar sayı kartlarını masaya dizin veya duvara asın. Sayı şeridini çocuğun önüne koyun. "Bak, şimdi sayıları sırayla sayacağız ama 1'den değil, farklı bir sayıdan başlayacağız," deyin. **ADIM 2 – Model Olun:** Siz önce model olun. "Şimdi 5'ten başlayıp 15'e kadar sayıyorum. 5, 6, 7, 8... 15!" deyin. Ritmik ve net söyleyin. Çocuğun size bakmasını sağlayın. "Bak, 1'den başlamadım, 5'ten başladım. Sayıların sırası aynı, sadece başlangıç farklı," deyin. Birkaç farklı başlangıç sayısıyla tekrarlayın (8'den 20'ye, 12'den 20'ye). **ADIM 3 – Destekli Deneme:** Çocuğa bir başlangıç sayısı söyleyin. "Şimdi sen 3'ten başla, 10'a kadar say," deyin. Çocuk takılırsa sayı şeridini gösterin, parmağıyla başlangıç sayısını bulmasına yardım edin. "Bak, 3 burada. Şimdi 4, 5..." diye birlikte sayın. Gerektiğinde bir sonraki sayıyı fısıldayın. Her başarılı sayma serisinde "Harika, 3'ten başladın ve 10'a kadar saydın!" deyin. **ADIM 4 – Bağımsız Deneme:** Çocuktan kendi başına farklı başlangıç sayılarından saymasını isteyin. "Şimdi 8'den başla, 20'ye kadar say," deyin. Çocuk takılırsa 5-10 saniye bekleyin, sayı şeridine bakmasını önerin. "Hmm, 8'den sonra ne geliyordu? Sayı şeridine bakalım mı?" diye yönlendirin. Doğrudan cevabı söylemeyin. Her başarılı sayma serisinde alkışlayın, zıplayın. **ADIM 5 – Zorluk Artırma:** Çocuk alıştıkça daha zor başlangıç sayıları deneyin (13, 16, 18). Zaman sınırı koyun; "10 saniyede 15'ten 20'ye kadar sayabilir misin?" deyin. Sayma sırasında alkış ritmi tutun. "Şimdi 7'den başla ama bu sefer 2'şer 2'şer say," deyin (ileri düzey). Çocuğun kendi başlangıç sayısını seçmesine izin verin. **ADIM 6 – Oyunlaştırın:** "Sayı Treni" oyunu; sayı kartlarını tren vagonu gibi dizin, çocuk bir başlangıç sayısı seçip vagonları sırayla sayar. "Roket Fırlatma" oyunu; 10'dan geriye sayarak roket fırlatın, sonra ileriye doğru farklı başlangıçla devam edin. "Sayı Saklambaç" oyunu; bir sayı kartını saklayın, çocuk hangi sayının eksik olduğunu bulsun. "Zıp-Zıp Sayma" oyunu; her sayıda bir zıplama. Günde 5-10 dakika, eğlenceli anlarda tekrarlayın.

⚠️ Uzman Notu: Dikkat Edilecekler ve Uyarlamalar

1. Çocuğun başlangıç sayısını duyar duymaz bir sonraki sayıyı hatırlamak için beklediği süreyi anlayışla karşılayın; sayı dizisi esnekliği zamanla gelişir. 2. Başlangıçta kolay sayılardan (5, 10) başlayın, zor sayılara (13, 17) geçmeyin. 3. Sayı şeridi somut destek sağlar; çocuk unutursa şeride bakarak hatırlayabilir. 4. Ritmik sayma önemli; monoton değil, zıplayarak, alkışlayarak, şarkı söyler gibi sayın. 5. Çocuk geriye dönüyorsa (15'ten 14'e gidiyorsa) "Hmm, ileriye doğru gidiyoruz, sayılar büyüyor," deyin. 6. Her seferinde farklı başlangıç sayıları kullanın; aynı sayıdan tekrar tekrar başlamak ezberlemeye yol açar. 7. Çocuk isteksizse zorlamayın; günlük hayatta "Asansör 3. katta, 4, 5, 6... diye sayalım," diyerek doğal fırsatlar yaratın. 8. Bu beceri matematiksel işlemler için hayati bir ön koşuldur; sabırlı olun.

Engeli olan çocuklar için başlangıç sayısını 1-5 arasından seçip, başarıyı gördükçe 10, 15, 20'ye çıkarın. Çocuğa önce model olun, gerektiğinde fiziksel rehberlik verin (parmağıyla sayı şeridini takip ettirmek) ve desteği yavaşça çekin. Görsel yönlendiriciler (sayı şeridi, sayı kartları, abaküs, bloklar) veya sesli ipuçları (ritimli sayma, şarkı) ekleyin. Otizm spektrumundaki çocuklar için aynı başlangıç sayısını sabit tutun, değişiklikleri önceden haber verin. Zihinsel yetersizliği olan çocuklar için 1-10 arasıyla sınırlı kalın, daha küçük aralıklarla çalışın. Öğrenme güçlüğü olan çocuklar için sayıları renkli kodlayın veya melodiye oturtun. Sabırlı olun, tekrar sayısını artırın ve çocuğun günlük enerjisine göre seansı kısa tutun.

Çocuğunuzun Gelişimini Kapsamlı Değerlendirin

Çocuğunuzun yaş düzeyindeki tüm becerilerini MEB standartlarında erken ön tarama ile test etmek ve kişiye özel BEP programınızı oluşturmak için ücretsiz aracımızı kullanın.

Ücretsiz Ev Programı (BEP) Hazırla
Bize Yazın 👋
1’den 20’ye kadar olan sayılar içerisinde istenilen sayıdan başlayarak birer ritmik sayar. | Evde Özel Eğitim Rehberi | Otizm Testi