Sayısal olarak birbirinden çok farklı iki nesne grubunun azlık ve çokluk durumu sorulduğunda "daha az" olanı söyler.

**ADIM 1 – Hazırlık:** Çocuğunuzla masaya oturun. Masanın bir tarafına 8 adet cevizden oluşan büyük bir küme, diğer tarafına ise sadece 1 adet ceviz koyun. "Sevgili ailemiz, bugün seninle azcık olanı, yani küçük grubu bulma oyunu oynayacağız!" diyerek dikkatini çekin. **ADIM 2 – Model Olun:** Önce siz az olan grubu parmağınızla gösterin. Sesinizi biraz kısarak ve parmaklarınızı birbirine yaklaştırarak: "Bak, burada küçücük bir tane kalmış, burası azcık, bu grup daha az!" deyin. Vücut dilinizle ve ses tonunuzla "Daha az" kavramının zıtlığını somutlaştırarak model olun. **ADIM 3 – Destekli Deneme:** Cevizleri karıştırıp tekrar iki grup yapın (Bir tarafa 7, diğer tarafa 2). Çocuğunuza "Bak bakalım, hangisi daha az?" diye sorun. Çocuk karıştırıp çok olan gruba yönelirse, elini nazikçe az olan tarafa yönlendirip "Bak burada sadece iki tanecik var, burası daha az" diyerek sözel ve hafif fiziksel destekle doğruyu bulmasını sağlayın. **ADIM 4 – Bağımsız Deneme:** Malzemeleri değiştirin; bir tabağa 6 adet renkli toka, diğer tabağa 1 adet toka koyun. "Hangi tarafta daha az toka var?" diye sorun. Hiçbir yardım almadan doğrudan 1 adet tokanın olduğu grubu gösterip "Bu daha az!" dediğinde "Harika! Az olan grubu tek bakışta yakaladın!" diyerek başarısını övün. **ADIM 5 – Zorluk Artırma:** Çocuk bu belirgin zıtlıkları tamamen kavradığında, gruplar arasındaki farkı yavaşça azaltın. Kümeleri 5'e 3 veya 4'e 2 yaparak çocuğun görsel kıyaslama gücünü ve miktar algısını daha ince detaylarda test edin ve geliştirin. **ADIM 6 – Oyunlaştırın:** Kuş Besleme oyunu; çocuğunuz bir kuş olsun. Önünde iki tabakta yemler (boncuklar) olsun. "Kuşun karnı çok tok, o yüzden en az olan tabaktan yemek istiyor, hadi daha az olanı bul!" diyerek oyunu eğlenceli bir senaryoya dönüştürün. Bu çalışmayı günde 5 dakika neşeyle tekrarlayın.