İnce Motor | KAZANIM KODU: 1.5

İki küple kule yapar.

🎯 Ön Koşul Beceriler

Çocuğun tek eliyle nesne tutabiliyor, nesneleri birbirine vurabiliyor, düz bir zeminde oturabiliyor ve yetişkinin basit yönergelerine (ver, al, koy) tepki verebiliyor olması gerekir. Nesne kalıcılığı kavramı gelişmeye başlamış olmalıdır.

🧸 Gerekli Materyaller

Evde bulunabilir: 2 adet aynı boyutta, kenarları düz ahşap veya sert plastik küp (lego duplo, ahşap blok, büyük zarlar), düz ve sarsıntısız zemin (halı, minder, masa). Alan: Geniş, güvenli bir alan; etrafta sert köşe olmamalı, televizyon kapalı.

📝 Evde Uygulama Adımları

**ADIM 1 – Hazırlık:** Çocuğunuzla düz ve sarsıntısız bir zemine (halı veya minder) oturun. İki küpü çocuğun önüne koyun. Küpleri göstererek Bak, şimdi kule yapacağız, deyin. Çocuğun dikkatini küplere çekin. **ADIM 2 – Model Olun:** Siz önce bir küpü düz zemine koyun. Bak, bir küp burada. Şimdi diğer küpü üstüne koyuyorum, deyin. İkinci küpü yavaşça, kontrollü bir şekilde ilk küpün tam ortasına koyun. Bak, kule yaptım! İki küp üst üste! deyin. Kulenin 3 saniye dengede durduğunu gösterin. Çocuğun size dikkatle bakmasını sağlayın. Kuleyi yıkın ve tekrar yapın. **ADIM 3 – Destekli Deneme:** Çocuğa bir küp verin. Şimdi sen koy, bakalım kule yapabilecek misin? deyin. Çocuk küpü eline aldığında elini ilk küpün üzerine yönlendirin. Üstüne koy, yavaşça bırak, deyin. Gerektiğinde elinden hafifçe tutarak doğru yere koymasına yardım edin. Küpü bıraktığında kule devrilmezse Büyük bir coşkuyla kutlayın! Harika, kule yaptın! deyin. Devrilirse Eyvah, haydi bir daha deneyelim! diyerek motivasyonunu koruyun. Gülmeyin, üzülmeyin; devrilmesi normal. **ADIM 4 – Bağımsız Deneme:** Çocuktan tek başına denemesini isteyin. Şimdi sen tek başına dene, deyin. Çocuk küpü koyarken izleyin, müdahale etmeyin. Doğru yere koyuyorsa müdahale etmeyin, yanlış yere koyuyorsa (örneğin küpün kenarına) nazikçe Bak, ortaya koyarsan daha dengede durur, deyin. Her denemeden sonra, başarılı olsun olmasın, teşvik edin. Başarılı olduğunda alkışlayın, sarılın. **ADIM 5 – Zorluk Artırma:** Çocuk alıştıkça 3 küple kule deneyin. Bak, şimdi 3 küple kule yapacağız, deyin. Farklı boyutlarda küpler kullanın (büyük taban, küçük üst). Kule yıkıldığında Bu sefer daha yüksek yapalım mı? deyin. Çocuğun kendi kulesini yıkmasına izin verin; yıkma eylemi de motor becerisidir. **ADIM 6 – Oyunlaştırın:** Kule Yarışı oyunu; siz de bir kule yapın, kiminki daha yüksek? Yık-Kur Oyunu; çocuk kulesini yıkıyor, tekrar kuruyor. Hayvan Kulesi oyunu; her küp bir hayvan, üst üste yığılıyorlar. Renkli Kule oyunu; kırmızı, mavi, sarı küplerle renkli kule yapın. Günde 5-10 dakika, eğlenceli ve sabırlı ortamda tekrarlayın.

⚠️ Uzman Notu: Dikkat Edilecekler ve Uyarlamalar

1. Küplerin kaygan olmamasına dikkat edin; ahşap veya sert plastik küpler tercih edin. Yumuşak (bez) küpler bu aşamada dengelemesi zor olduğu için tercih edilmemelidir. 2. Zemin düz ve sarsıntısız olmalı; minder, halı veya masa üzeri uygun. 3. Çocuk küpü fırlatıyorsa bu normaldir; öfke veya heyecan ifadesi olabilir. Sakin olun, tekrar deneyin. 4. Kule devrilirse çocuğu asla azarlamayın; Eyvah, düştü, bir daha deneyelim! deyin. 5. Her çocuk farklı hızda ilerler; bazıları ilk denemede yapar, bazıları haftalar alır. Sabırlı olun. 6. Küp boyutu çocuğun eline uygun olmalı; çok küçük küpler yutma riski taşır, çok büyük küpler tutması zor olur. 7. Çocuk isteksizse zorlamayın; başka bir gün tekrar deneyin. 8. Kule yapma, nesne kalıcılığı ve denge kavramlarını pekiştirir.

Her çocuk farklı hızda ilerler; tek küple başlayıp, başarıyı gördükçe iki küpe geçin. Çocuğa önce model olun, gerektiğinde fiziksel rehberlik verin (elinden tutarak küpü doğru yere koymak) ve desteği yavaşça çekin. Görsel yönlendiriciler (küpün üzerine renkli çıkartma yapıştırmak, zeminde hedef daire çizmek) veya dokunsal ipuçları (farklı dokulu küpler) ekleyin. Otizm spektrumundaki çocuklar için aynı küpleri ve aynı zemini sabit tutun, değişiklikleri önceden haber verin. El titremesi veya denge sorunu olan çocuklar için önce Lego gibi birbirine geçen parçalarla üst üste koyma mantığını öğreterek başlayın. Zihinsel yetersizliği olan çocuklar için daha büyük ve hafif küpler kullanın. Görme yetersizliği olan çocuklar için sesli küpler (çınlayan, tıkırdayan) kullanın. Sabırlı olun, tekrar sayısını artırın ve çocuğun günlük enerjisine göre seansı kısa tutun.

Çocuğunuzun Gelişimini Kapsamlı Değerlendirin

Çocuğunuzun yaş düzeyindeki tüm becerilerini MEB standartlarında erken ön tarama ile test etmek ve kişiye özel BEP programınızı oluşturmak için ücretsiz aracımızı kullanın.

Ücretsiz Ev Programı (BEP) Hazırla